小五家小学是是一个由回、蒙、满、苗、汉五个民族的的师生组成的大家庭。长期以来，学校紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识这条主线，以致力于打造民族团结进步教育示范校作为办学总目标，持续深化文化兴校、质量立校、活动亮校的办学理念，认真开展“三个离不开”、“三热爱”、“四个维护”教育，将民族团结进步教育融入到教育教学的方方面面，不同民族的师生之间，建立了深厚的情谊，形成了共同进步、互相帮助、全心全意维护团结、维护祖国统一、维护民族大家庭和睦的优良传统，“民族团结你我同创、美好校园大家共享”的种子在广大师生心中生根、开花、结果。学校先后被评为“民族团结进步模范集体”、“民族团结进步示范单位”、“第三届市级文明校园”、“校园文化建设先进单位”等荣誉。
健全创建机制——营造民族团结进步教育氛围
学校紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识这条主线，把推行使用三科统编教材和全面加强国家通用语言文字教育教学工作做为学校重大政治任务，健全完善学校以校长为组长的民族团结进步教育领导小组，结合《学校创建民族团结进步示范校实施方案》，在安排部署、研究推动、协调落实等环节，做到了有工作专班、有分管领导、有经费预算、有管理规章、有活动教材，让民族团结进步教育走进校园、走进课堂、走进师生心灵。
该校坚持围绕“民族团结一家亲 同心共筑中国梦”这个创建目标，确定每年九月为“民族团结进步教育宣传月”，每年六月为“民族文化节”，每学期组织一次民族团结进步教育主题升旗仪式。设立民族团结进步教育文化学习宣传橱窗、广播台、艺术长廊、班级展示台，定期轮流展示学生艺术作品。班级建立起图书角，为学生提供民族团结教育有关书籍。同时，充分利用校讯通、微信公众号、告家长书等有效媒介，引导广大师生牢固树立国家意识、公民意识、中华民族共同体意识和“三个离不开”思想，不断增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，形成了学校、家庭、社会共同参与民族团结进步教育的良好氛围。
创新创建形式——建设民族团结进步教育特色文化
在课堂教学中，该校全面推行国家通用语言文字授课，以丰富的内容、多元的资源、灵活的方式，全面开展国家统编教材课程建设；积极上好《中华大家庭》、《民族常识》等地方课程，促进民族团结教育入心入脑，让孩子们从小树立中华民族一家亲、56个民族是一家的文化理念。在艺术节中开展民族舞蹈、民族乐器、民族体育、民族服饰、民族风俗等展示活动，丰富教育活动内容，引导孩子们进一步了解各民族民风民俗，从而实现弘扬民族文化、传承民族精神、促进民族团结进步的目的。
该校积极构建民族团结进步教育特色文化体系，践行学校“明德、崇德、修德、润德”文化理念，以培育和践行社会主义核心价值观为内容，持续开展“我的梦·中国梦”、感恩教育、文明礼仪养成教育、书法艺术教育等主题文化建设，着力在校园文化墙、道路标识、德文化厅等场景建设方面持续发力，全面打造“民族团结一家亲”文化氛围，大力传播传统文化，培养人文底蕴，让孩子们走进校园就感受到浓浓的爱国主义教育。
将民族团结扎根在师生心里，培养维护祖国统一的爱国公民是学校教育的根本任务。为此，小五家小学依据“六进”要求，制定了《民族团结进步示范班、模范个人评比细则》，实现“年级有主题，班级有特色”的创建目标，让民族团结进步教育中积极、健康、上进的特质成为孩子们健康成长的不竭源泉。学校定期开展“民族团结一家亲，同心共筑中国梦”主题升旗仪式、“民族团结·社会和谐”书画作品展、民族团结进步中华魂演讲赛、“根连根·骨肉情”少数民族贫困生帮扶活动、民族团结进步教育社会实践活动等，让“民族团结进步示范班级”、“民族团结进步之星”的评比更具生命活力。这些活动的开展，也实现了“小手牵大手，一个学生影响一个家庭”，人人以拥有民族精神而自豪，个个以具备团结奉献品质而高尚，自觉珍惜维护民族团结的良好传统，自觉养成各民族团结互助的理念和言行习惯，从而实现共同促进民族团结进步的目的。
丰富创建载体——抒发民族团结进步教育情怀
长期以来，小五家小学有重点、分层次、有针对性地通过各种途径和手段，开展民族团结进步教育艺术活动，促进各民族孩子互帮互助，全面提高学生的综合素质。学校定期举办校园文化节、阳光体育节等活动，促进各民族学生的相互学习和交流，拓宽民族团结教育的渠道，通过这些丰富多彩的活动，学生的特长得到发展，个性得到张扬。
一是校园艺术文化节。为弘扬民族文化，推动学校艺术教育发展，学校举行校园艺术文化节，以唱民歌、跳民舞、奏民乐、讲民俗为主要内容和形式，来传承民族文化。
二是阳光体育节。坚持“每天锻炼一小时、幸福生活一辈子”的价值取向，把“阳光体育运动”落到实处。每天坚持早上长跑锻炼，课间跳校园集体舞，下午大课间放松活动；每周年级间进行联谊赛事。开设好民族传统体育课，蹴球、踢毽、滚轮胎、滚铁环等传统体育项目，纳入每学期学生运动会和教职工趣味运动会。通过这一系列活动，使广大师生深深体会到“拥有健康才能拥有明天，热爱运动就是热爱生命”的理念。
三是研学活动。学校依托乡村少年宫这个主要载体，以广泛开展科技教育活动、全面提高学生科学素质为主要目标，积极推动学科课程改革，通过参观非物质文化遗产展演、当地文物古迹等，融合校内校外科普教育、劳动教育、美育教育，积极组织学生校内外研学实践活动，拓展了学生阅历，开阔了学生视野，丰富了学校教育的内涵。
书法教育基地弘扬中华传统文化。该校为进一步丰富“德”文化内涵，致力于打造书法教育平台，构建以书法教育为特色的“墨香课程体系”，以书法文化研习为载体，教育学生“端端正正写字，堂堂正正做人”。近年来，学校积极组织书法教师，编写书法教材，开设写字课，通过讲、练、赛、展、赏等活动，让书法这一民族文化瑰宝的墨香怡满校园。
城乡“手拉手”，齐心浇灌民族花。小五家小学积极开展校内外“手拉手、共进步、同成长”的联谊活动。在老师的带领下，不同民族的孩子同吃、同住、同学习，不断交流、交往、相互交融，增进了感情，感受到了中化民族大家庭的温暖，打下了坚实的民族团结进步的基础。在教师交流工作中，通过实施“支教式”同步课堂，解决学校在教师培训、集体备课、课堂教学等方面的困难。
通过民族团结进步教育活动的开展，不仅促进了全校各民族师生之间相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，也树立起了各民族师生的民族自尊心和自豪感，增强了民族向心力和凝聚力，促进了民族团结进步，使民族团结进步之花开遍校园！
供稿/元宝山区民委
编辑/张力凡
审核/褚琦
总审/陶大勇
