目前，元宝山中学“学教合一本真课堂”课堂教学改革已在初一、初二年级全面推行。从探究课堂教学模式到集体编写课堂清单，从践行“三环四步”教学模式到清单的修改完善，每一个环节都经历了理论学习、模式探究、实践操作、教研改进的成长历程。为进一步巩固课改成果，提高教师课堂教学能力，使课堂教学中取得的成绩实现新突破，从3月开始到4月上旬，该校开展了课改研究课活动，初一、初二年级教师积极参与了本次活动。
    按照该校课改行动的具体计划，这次活动由同学科组教师集体开展课改研究。每位教师上一节课改研究课，由其他同学科教师积极跟踪参与听课、研课。每个学科的教师都对教学中的各个环节做了充分准备，努力提高课堂教学效果，为学生创设广阔的思维空间。课后，课改组长组织本组教师进行研课，展开积极的交流和探讨，并做了学科课改研究课活动总结。活动最后，教务处还组织召开课改研究课活动总结会议。（高立群）